lundi 29 juin 2015

Une virée au Dollorama!

Bonjour à tous!
Vendredi dernier, je suis allée faire une virée au Dollorama (magasin que j'affectionne particulièrement) et je me suis dit que j'allais vous montrer mes trouvailles. J'aime beaucoup lorsque Stéphanie, du blog Les créations de Stéphanie, nous montre ses achats, ça donne toujours plein d'idées, alors je me suis dit que ce pourrait être une bonne idée aussi de vous montrer mes achats.

Chaque fois que je passe au Dollorama, je ne peux m'empêcher de faire un tour dans l'allée des livres. Je trouve toujours plein de beaux albums et livres pour ma future classe. Ce ne sont pas les livres avec les meilleurs textes et les plus recherchés, mais je me dis que pour garnir une bibliothèque de classe, ils sont parfaits! 

Voici donc ce que j'ai trouvé.
Une série d'albums pour le 1er cycle nommée Les 4 super! Je les trouvais beaux et colorés et les textes sont dynamiques. J'aurais dû prendre une photo de l'intérieur pour vous monter... Je crois qu'ils étaient 1,50$ chacun.


Une série d'albums sur les métiers de la collection Mille et un métier. J'en avais déjà quelqu'uns que j'avais aussi trouvés au Dollorama et je me suis procurée ceux-ci à ma dernière visite. Ils étaient environ 1,25$ chacun.


J'ai également trouvé cet encyclopédie imagée. Elle traite de plein de sujets différents. Je trouvais donc que c'était un bel investissement pour 3$.



Un jour, j'essayerai de vous montrer toutes les trouvailles littéraires que j'ai faites au Dollorama, j'en ai vraiment beaucoup! :)


vendredi 26 juin 2015

Vive les cartes à tâches!

Bonjour,
aujourd'hui, je vous montre comment j'organiserai mes cartes à tâches, les corrigés et les feuilles réponses de mes élèves.

Premièrement, les cartes à tâches, c'est une série de petites cartes sur une même notion. Les cartes à tâches permettent donc aux élèves de travailler une notion ciblée pour se pratiquer ou comme enrichissement. Et elles permettent à l'enseignante de savoir où chaque enfant se situe par rapport à la notion. Elle peut donc revenir sur cette notion si elle voit que plusieurs ne la maitrisent ou alors passer à autre chose quand les élèves comprennent bien. 

L'avantage des cartes à tâches, bien qu'elles demandent beaucoup de temps de préparation si on veut les faire soi-même, c'est qu'ensuite, elles n'exigent pas de correction supplémentaire. Les élèves ont les corrigés de toutes les cartes à leur portée et ils se corrigent eux-même ou alors ce pourrait être un ami rapide qui le fait. L'enseignante n'a qu'à faire le suivi pour s'assurer qu'ils progressent et comprennent bien les notions travaillées.

Je n'ai pas encore de classe, mais je sais déjà que je voudrai travailler avec des cartes à tâches. J'ai même déjà pensé à comment j'allais les présenter et les organiser. Je me suis créée une couverture de cartable qui indique que c'est mon cartable de cartes à tâches. J'ai également fait un tableau pour la table des matières dans lequel j'ajouterai le titre des leçons à la main et j'ai un exemple de feuille réponse pour les élèves qui fonctionne avec TOUTES mes cartes à tâches. J'ai aussi des séparateurs pour chaque matière pour lesquelles je pense faire des cartes à tâches.


Aujourd'hui, je vous donne accès à l'un de mes premiers ensembles de cartes à tâches que j'ai fait sur le périmètre. Je prends toujours le temps d'inscrire sur mes cartes la notion et le cycle touchés. 
Voici donc ma série de cartes à tâches pour travailler le périmètre des figures. Cliquez sur l'image pour avoir accès au document PDF.


 Et voici le corrigé de cette série de cartes.

Avisez-moi si vous utiliser mes cartes à tâches dans vos classes en septembre, il me fait plaisir de vous partager mon travail.



jeudi 25 juin 2015

Zut!!

Bonjour!
Aujourd'hui, je voulais présenter un jeu que j'ai fabriqué qui peut être utilisé dans toutes les matières, avec tous les groupes du primaire. Au départ, j'ai connu ce jeu grâce à une de mes enseignantes à l'université qui nous y avait fait joué en révisant la matière vue en classe. Puis j'ai revu souvent cette sur Pinterest. J'aime beaucoup l'idée, car ça permet de réviser toutes les notions vues en classe et ça s'adapte à chaque groupe.

Comment ça fonctionne?
Zut!, c'est un jeu questionnaire. On peut créer nos questions soi-même ou on peut utiliser les questions d'un autre jeu existant. On divise notre groupe en équipe (le nombre qu'on désire). On pose une question à la première équipe. Si elle trouve la bonne réponse, elle choisit l'une des pochettes numérotées de la planche de jeu et obtient le nombre de points inscrit sur la carte. Si l'équipe ne trouve pas la bonne réponse, on doit un droit de réplique à l'équipe suivante. Si cette deuxième équipe trouve la réponse, elle pige son pointage et rejoue. Et ainsi de suite!
Toutefois, dans les pochettes, il y a des Zut! qui sont cachés! Les Zut! ne donnent aucun point. Donc même si l'équipe trouve la réponse, elle pourrait ne pas avoir de points si elle pige un Zut!.

J'avais fabriqué ce jeu au début de mon stage 4 avec des 5e et 6e année dans le but de jouer avec eux. En apprenant à les connaitre, j'ai compris qu'ils étaient très compétitifs et très mauvais perdants. Je n'ai donc pas encore testé mon jeu en classe, car j'avais peur de créer de la chicane dans mon groupe simplement avec un jeu où ils n'ont pas toujours des points pour leurs bonnes réponses.


Matériel;
- Planche de foamcore achetée au Dollorama
- Papier à scrapbooking
- Nombres imprimés faits à l'ordinateur
- Pellicule de plastique autocollante
- Pointages et Zut! faits à l'ordinateur, imprimés et plastifiés
- Couteau à lama rétractable

Comment j'ai fait?
1- J'ai commencé par faire mes nombres et mes pointages sur l'ordinateur et par les imprimer. J'ai tout découpé et j'ai plastifié les pointages.
2- J'ai découpé des rectangles de la grosseur voulue pour fabriquer les pochettes. J'y ai collé les nombres.
3- J'ai positionné mes pochettes au bon endroit avant de les coller seulement sur 3 côtés pour créer la pochette. 
4- J'ai ensuite placé des pointages et des Zut! dans les pochettes. J'en ai imprimé de surplus pour pouvoir changer le nombre de Zut! et les pointages présents dans le jeu.
5- Finalement, j'ai découpé le lettrage pour le titre dans du papier à scrapbooking.

Je suis très contente du résultat et j'ai hâte de l'essayer dans ma future classe.
Je vous transmets les documents imprimables que j'ai créés pour fabriquer le jeu.


Tâches pour les élèves rapides!

Bonjour!
En fouillant sur Pinterest, je suis tombée sur un document anglophone qui présentait à l'élève des tâches qu'il pouvait accomplir lorsqu'il avait terminé le travail demandé. J'aimais beaucoup l'idée, mais je l'ai traduite en partie et j'ai ajouté mes idées et des consignes.

Voici de quoi avait l'air le document.

J'ai donc ajouté des consignes claires pour le fonctionnement de cette feuille et j'ai modifié les tâches. 
Voici le résultat.


Vous pouvez cliquer sur l'image de mon document pour le télécharger.



mardi 2 juin 2015

Jeu des oeufs de Pâques!

Bonjour!
Je vous présente aujourd'hui une activité toute simple pour les élèves du préscolaire ou du premier cycle. Il s'agit d'un jeu où l'on doit associer la lettre minuscule à sa majuscule. J'ai donc écrit les majuscules sur le haut de chaque oeuf et la minuscule sur le bas. 
Avec les oeufs restants, j'ai pu faire le même principe mais avec les chiffres de 1 à 10. J'ai donc écrit le chiffre sur une partie de l'oeuf et j'ai représenté le chiffre avec des points sur la deuxième partie.
Je me suis procurée ces petits oeufs au Dollorama pour un maximum de 2$ pour un paquet de 18 oeufs. J'en ai eu besoin de deux pour faire les 26 lettres de l'alphabet et avec les 10 qui restaient, j'ai pu faire les chiffres de 1 à 10.